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類比推理三大考點之語法關系-2021年江蘇公務員考試行測解題技巧
http://www.guilonghydraulic.com/       2020-05-12      來源:江蘇公務員考試網
【字體: 】              

  本文江蘇公務員考試網(www.guilonghydraulic.com)介紹類比推理三大考點中的語法關系。語法關系主要包括主謂關系、謂賓關系、主賓關系和偏正結構,主要采取的是造句法解題,即采用造句的方式分析詞語間的相對關系。


  No.1 主謂關系


  主語(名詞)+謂語(動詞/形容詞)。


  主語就是動作的執行者,謂語就是動作或主語所具有的特征。如:蝴蝶:飛舞。


  【2018廣州】記者:(  )與(  ):剪裁


  A.采訪,裁縫


  B.記錄,園丁


  C.新聞,衣服


  D.攝像,模特


  【解析】A。逐一代入選項。


  A項:記者采訪,裁縫剪裁,二者均為主謂關系,前后邏輯關系一致,當選;


  B項:記者的主要工作是采訪新聞和寫通訊報道,可以說記者記錄采訪所了解的事實;園丁的主要工作是負責栽培護理園內植物,可以說園丁修剪植物,與剪裁沒有必然的關系,前后邏輯關系不一致,排除;


  C項:記者報道新聞,二者為主賓關系;剪裁衣服,二者為動賓關系,前后邏輯關系不一致,排除;


  D項:記者的主要工作是采訪報道,與攝像沒有必然的關系;模特的主要工作是T臺走秀,與剪裁沒有必然的關系,前后邏輯關系不一致,排除。


  故正確答案為A。


  No.2 主賓關系


  主語(名詞)+賓語(名詞)。


  主語指動作的發出者,賓語指動作的承受者,一般情況下均為名詞。例:教師教導學生,教師為主語,教導是謂語,學生是賓語。


  【2013安徽】軍隊:命令


  A. 樂隊:指揮


  B. 游客:向導


  C. 志愿者:號召


  D. 學生:教導


  【解析】A。利用語感造句子:軍隊(主語)服從命令(賓語),軍隊和命令屬于主賓關系。


  A項,樂隊(主語)聽從指揮(賓語),樂隊和指揮屬于主賓關系,與題干邏輯關系一致,可選;


  B項游客聽從向導、C項志愿者響應號召、D項學生聽從教導雖然所造句子與題干句式相同,但軍隊和樂隊都只表示集合,而游客、志愿者、學生都既可以表示集合又可以表示個體,因此,A項與題干更接近,選A。


  No.3 動賓關系


  由動詞和它所支配或涉及的對象組成,在考試中有時以倒置的形式(名詞+動詞)出現。如:銷售:商品;公司:管理。


  【2017重慶】霧霾 對于(  )相當于 害蟲 對于(  )


  A.天氣 農田


  B.防范 防治


  C.污染 作物


  D.沙塵 昆蟲


  【解析】B。逐一代入選項。


  A項:霧霾是一種污染,與天氣無明顯邏輯關系;害蟲可以生活在農田中,二者為場所的對應關系,前后邏輯關系不一致,排除;


  B項:防范霧霾、防治害蟲,二者為動賓關系,前后邏輯關系一致,當選;


  C項:霧霾是一種污染,二者是種屬關系,害蟲破壞作物,二者是對應關系,前后邏輯關系不一致,排除;


  D項:霧霾包含霧和霾,空氣中的灰塵、硫酸、硝酸等顆粒物組成的氣溶膠系統造成視覺障礙的叫霾。沙塵引起霧霾,二者是因果關系,害蟲與昆蟲是交叉關系,前后邏輯關系不一致,排除。


  故正確答案為B。


  【2017國考】設計:發放:問卷


  A.播放:快進:磁帶


  B.制定:執行:政策


  C.復制:修改:文字


  D.預習:復習:考試


  【解析】B。第一步:判斷題干詞語間邏輯關系。


  “設計問卷”、“發放問卷”構成動賓關系,且“設計”和“發放”有先后順序(設計在前,發放在后)。


  第二步:判斷選項詞語間邏輯關系。


  A項:“播放磁帶”構成動賓關系,但“快進”是不及物動詞,后面不能跟賓語,與題干邏輯關系不一致,排除;


  B項:“制定政策”、“執行政策”構成動賓關系,且“制定”和“執行”也有先后順序(制定在前,執行在后),與題干邏輯關系一致,當選;


  C項:“復制文字”、“修改文字”構成動賓關系,但“復制”和“修改”之間沒有必然的先后順序,與題干邏輯關系不一致,排除;


  D項:“復習考試”和“預習考試”搭配不當,與題干邏輯關系不一致,排除。


  故正確答案為B。


  No.4 偏正結構


  即詞語間的修飾關系,主要有兩種表現形式,即副詞修飾動詞,如快速地奔跑;形容詞修飾名詞,如蔚藍的天空。


  換言之,如果兩個詞語可以用“的”“地”連接,那么這兩個詞語之間就有修飾關系。


  【2016·國考】森林︰郁郁蔥蔥


  A.法庭︰莊嚴肅穆


  B.校園︰勤奮好學


  C.餐桌︰饕餮大餐


  D.公園︰嬉戲玩鬧


  【解析】A。第一步:分析題干詞語間的邏輯關系。


  “郁郁蔥蔥”形容草木蒼翠茂盛,生機勃勃的樣子,可以用來形容森林;邏輯關系即后者可以形容前者,第一個詞是名詞,第二個詞是形容詞。


  第二步:逐一分析選項。


  A項:“莊嚴肅穆”可以用來形容“法庭”,與題干邏輯關系相符,當選;


  B項:“勤奮好學”形容的是學生而不是“校園”,與題干邏輯關系不符,排除;


  C項:“饕餮大餐”是名詞非形容詞,自然無法形容“餐桌”,排除;


  D項:“嬉戲玩鬧”是動詞,且應該是游人嬉戲玩鬧,無法形容“公園”,排除。


  故正確答案為A。


  No.5 并列結構


  兩詞項間語法成分相同。如莊嚴∶肅穆;和顏∶悅色。


  豐功:偉績


  A. 維和:行動


  B. 風餐:露宿


  C. 文化:傳播


  D. 風卷:殘云


  【解析】B。題干豐功、偉績為并列關系的詞語,且豐功和偉績都屬于偏正關系;A選項維和行動為偏正關系,B選項風餐露宿也是并列結構的成語,且風餐和露宿也都是偏正關系。C項文化傳播是主謂結構;D項風卷殘云屬于動賓結構的成語。故正確答案選B。


  最后,做題注意事項


  當題干出現名詞和動詞,且沒有明顯的邏輯關系時,可優先考慮主謂或動賓搭配。


  詞語在不同的語境中可具有不同的詞性,正確區分詞語的詞性是造句的基礎。例如,“我理解你”中“理解”為動詞,“我需要你的理解”中“理解”為名詞。


  題干和選項用同樣的順序造句,盡量造簡單句,能不加字就不加字,能少加字就少加字,造句不能違背常識。

 

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