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指導
90%的考生學習申論,都會遇到這7個問題!
http://www.guilonghydraulic.com/       2020-07-11      來源:江蘇公務員考試網
【字體: 】              

  討厭看時政熱點?作文總跑題?找到了要點卻文字不會組織?不知道如何合并要點?……今天,江蘇公務員考試網www.guilonghydraulic.com)選擇了一些大家申論學習中常遇到的問題,整理了專項答疑。

 

  一、討厭看時政熱點,覺得很枯燥怎么辦?


  答:申論的學習,是沒法脫離行政方針的,因為其本質就是模擬行政,不學習國家政策、熱點,就很難塑造申論思維,很難讓自己的寫作落地生根,自然也就沒法展現“高瞻遠矚的眼光,絲絲入扣的思維”。


  但也不要感到絕望:申論并不等同于時政熱點,從能力要求而言,最大的能力不是記住了多少國家方針、政策,而是材料的閱讀與信息組織能力。這才是你應該著重突破的點。


  所以,在你的學習中,可以嘗試從兩個方面來幫助自己“進入節奏”:


  1. 從申論的做題尤其是基礎性的題目作答入手。基礎題型往往決定申論的成敗,一個很簡單的道理,基礎題型都做不好,怎么可能寫出好的申論文章?


  2. 可以先從一般意義上的社會熱點入手,去塑造自己分析事物的能力。申論所關注的其實就是我們當下的生活、社會,掌握了分析問題的思路、方法就能一通百通。


  一言以蔽之:真的決定選擇公考這條路,就只能硬著頭皮上!當然,公考也像找對象,實在沒有感覺,放手可能是最佳選擇!

 

  二、申論作文總跑題,怎么辦?


  答:只要稍稍學習了申論,跑題其實是小概率事件,論證的不充分、表達不詳實到位才是普遍性問題。


  近年的申論作文,要么是命題寫作——給定了標題(基本限定了方向);要么是議題寫作,這種外延就特寬了,只要沾到邊,基本不會偏題。那么,怎么保證不偏呢?


  1.仔細揣摩題目引述的話語、議題,如果是一個句子,就學會將其拆解成字或詞,幫助自己更好地理解;同時,要看清楚附加的“要求”,這些既是“要求”,其實也是一種答題的提醒、說明;


  2.找到題目引述話語的材料,理清材料自身的導向性(材料的觀點),然后遵循材料自身的思路來確立文章的觀點、分論點。這是最穩妥的方法。


  理論終歸是理論,要將理論轉化為能力,就需要俯下身去、好好學習并專項訓練,只有見多才是識廣,唯有練多才能避免偏題。


  三、小題型作答要點分總在一半左右,而很多培訓機構的答案,答題要點也不盡相同,怎么回事?


  答:1.如申論大綱所言,“申論的是一種主觀性的試題”,所考察的是思維和能力,所以只有答題思路、核心關鍵詞,并沒有完全固定的“標準答案”。每個機構、老師會有自己的解析、文字組織習慣,故同樣的題目所呈現出來的“參考答案”往往有所差異。


  2.在平時的學習中,我們要把握的是相關試題的特點、解題方法、答題的思路和角度,立足題目的要求去分析材料,把握了方法和角度,用規范的語言表達出來即可,不需要追求和某個老師、機構完全一致的表達。


  3.要學會利用“參考答案”,注重其對我們答題規范性、層次、條理、方向等角度所帶來的啟示,而不是迷信它。


  所謂“武無第二,文無第一”,只要你認為把握了命題的內涵、材料的思路和答題重點,就好!至于語言等方面完全沒有必要追求“標準統一”。

 

  四、能找到關鍵點,但不知道怎么組織文字,怎么辦?


  答:這是一個比較普遍的問題,說白了就是材料的理解和文字組織能力。


  1. 如果能準確的找到材料中的關鍵詞、關鍵句,那至少已經成功了一半。前期,考慮直接分條理羅列勾選的材料、要點,避免重復交叉;然后對照參考答案判斷自己究竟是不是真的能找到、找準、找全要點;進一步總結、借鑒文字表達的方法,理清是否存在重復、交叉等問題。


  2. 進行針對性的訓練。一方面是信息提煉的專項訓練。方法是將數百字的材料或者你的作答,用更少的字數提煉出來——概括其核心主旨,壓縮語句且保證語義不變。另一方面可進行語句擴展訓練。方法是將幾十字的語句(或者提綱)擴展成上百字,針對性地提升我們的語言組織、拓展能力。

 

  五、申論答題的要點怎么合并?


  答:至少有三個步驟


  1. 準確理解題目的要求,尤其是其本質特點和附加要求;

 

  2. 找到題目作答指定的材料,然后閱讀并勾畫材料的要點信息;

 

  3. 將所勾畫的要點信息分條理呈現出來。


  材料閱讀中勾畫的信息分條理呈現出來后,還要做這兩步:


  1. 合并同類項。(同一方向、同一層次、同一性質的信息進行合并,如思想認識、制度建設、法治建設、科學技術、宣傳教育等都屬于平行的層次,各個層次之下的內容就需要合并;如政府、企業、民眾也是平行的幾個主體,各個主體之下的內容可合并起來)


  2. 理順表達內容的邏輯關系、詞匯串聯,最終整理成參考答案。
  

  六、什么時候要采取“總—分”的形式作答?


  答:這個需要具體問題具體分析,結合不同題目加以判斷:


  1. 從題目的要求看。如有諸如觀點明確、有概括性、概括準確等,一般宜先總結后闡述;


  2. 從內容上看。總結經驗啟示、成功經驗、匯報工作及相應應用文,宜先概括,后說明;


  3. 從材料特點看。層次清晰、內容分層明確,宜先概括后說明。


  一言以蔽之,比形式更為重要的是內容——要點準確、全面。但如能提煉(總括)得當,往往能“錦上添花”。

 

  七、怎么理解申論的能力要求?

 

  答:隨著申論考試的成熟,分級分類命題已經成為常態。不同的崗位類別對應考者的能力要求也不盡相同,目前主要的“能力要求”有以下5種:


  1. 閱讀理解能力


  從考試、作答而言,閱讀理解涵蓋對題目和對材料的理解。


  (1)理解題目要什么。如小編認為,申論中的概括題就是去材料中“撿豆子”,但前提是要聽懂題目的話——要撿什么豆子,不僅要讀懂題干,還得關注附加要求。


  (2)搞懂材料有什么。一方面要緊緊圍繞題目要什么,與之相關的就重點讀、抓關鍵句,不相關的就快速跳過;另一方面要通過理清材料的層次、邏輯,透過表象看到其所反映的本質內容。


  要特別注意的是,閱讀理解能力不僅是歸納概括題的能力要求,而且是所有申論題目作答的基礎。


  2. 綜合分析能力


  (1)理解“四維一體法則”。熱點也好,申論的給定材料也好,無非涉及到問題、影響、原因、措施等維度,綜合分析的內容也會圍繞這幾個方面來展開。


  (2)要學會拆解。一句話可以拆解成若干關鍵詞,一個詞還可以拆解成字,通過拆解來幫助自己理解給定內容的含義。


  (3)尊重材料,挖掘其內容。找到作答相關的句子在材料中的出處,結合上下文去理解其導向、主張,重點理清給定材料的層次、含義,結合題目去組織、理順從材料中提取的信息。


  要說明的是,綜合分析能力不僅僅對應綜合分析題,分析類的應用文及文章寫作,乃至一般意義上的問題分析,都需要以這一能力做支撐。


  3. 貫徹執行能力


  必須重點關注應用文這一題型。


  如宣傳稿、倡議書、匯報提綱等都是比較典型常考的應用文體,所重點考察的就是貫徹執行能力。


  在平時的學習中,一方面要學會對應用文進行歸類,舉一反三、融匯貫通;另一方面要重點學習不同應用文的格式、層次和重點,將常用的規范化句式及材料運用的方法總結出來。


  4. 提出和解決問題能力


  (1)準確、全面地提煉出問題。問題從哪里來?當然是材料!


  如果是單一對策題(只需要提出對策),找準、找全問題的意義在于,幫助自己更細致、充實地考慮對策,讓內容更接地氣、更有針對性。


  (2)立足身份和問題,提出解決辦法。


  不同的身份立場,同樣的措施就需要有不同的表達。


  如同樣針對“基礎設施差”,縣政府的立場就可以“加大專項財政投入”“引入社會資本”等多元化的舉措。但如果給定的身份是基層工作者,就需要從“積極反饋/建議加大/積極爭取”的維度來考慮、組織文字。


  (3)做好積累,避免空洞。


  問題再多種類都是有限的,無非是思想認識、制度建設、技術投入、宣傳教育等方面,每一類問題不僅有配套的解決辦法,而且有規范化、常用的表達句式和詞匯,故平時要加強總結。


  5. 文字表達能力


  總有人覺得自己基礎差,短期內不太可能提升文字表達能力。


  請記得一句話:申論是應試,你不需要寫出妙筆生花的錦繡文章,而是寫出一篇不偏題、內容較為充實、能用好材料的文章。


  從思維、架構、邏輯、文字表達等方面加以拆解,能在相對較短的時間內達成目標。


  (1)理清思路、觀點。寫作的本質是對事物的理解,你腦子里本身就沒理解,筆下怎么可能有文字?所以讀懂題目的要求,分層次分析、梳理尤為重要。


  (2)注重層次、邏輯,仿寫常用規范化的句式。拆解來看,一篇文章無非涉及到標題怎么寫、開篇怎么寫、案例及內容怎么運用、意義決心如何表達、結尾如何收束。凡此種種,都有規范化的句式,你要做的不是套模板,而是抓住其內在思路、邏輯,將核心關鍵詞抽離出來,通過仿寫來填充和規范自己的表達。


  (3)力求表達清楚即可。同樣記住一句話,能說清楚你要說的,就是最大的亮點、特色!話都說不清,還追求什么文采?


  (4)抓材料材料,還是抓材料。材料都不用,自己搜腸刮肚去“擠牙膏”不是犯傻,是自殘!沒思路?從材料中找!沒文字、內容?從材料中提取、轉化!


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